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<太座，就是那銀河系來的織女，要拯救你從一堆死知識中，學會做人做事的活智慧，懂嗎？蒲松齡在〈書癡〉裡給男人的提醒。>    詩人羅智成曾經以「鬼雨書院」，這樣生動的詞彙，來描述文學院，那歷史久遠，古樹森森，老教授與青春學子，鮮明對比，穿梭其間的意象。多年後，他也寫了一本《迷宮書房》，更進一步，把人迷戀於知識的迷宮，而後永遠迷失於現實的處境，處理得非常深刻。    人，是可以因為知識，由於理念，而，逃避，或抗拒，現實的。    我也曾在那棟建築裡，穿梭過。上課下課，進圖書室找書，見老教授穿過迴廊，看明星老師在斑駁廳堂裡熠熠生輝，當然，還有美麗的女學生蝴蝶一般，掀起古墓的煙塵。我懂「鬼雨書院」的遙遙聯想。    在喧囂的塵世裡，書院，的確是一種隔絕。攔阻了現實的侵擾，留住了歷史積累的份量。    書院當然也是隱喻，隱喻了知識的某種超脫現實的存在意義。我們耽溺於知識，耽溺於書本，是深信，浮躁的現實，總會由於知識的沉澱，漸漸浮現出真正的價值。    但如果不會呢？又如果，沉澱出的真正的價值，反而是必須超脫出書本之外呢？這個有點形而上的反思，蒲松齡在長年科舉不第的困境中，顯然不是沒有反省過的！    他寫了一個短篇，〈書癡〉。書癡，真是癡。    彭城人，郎玉柱。父親曾官至太守。清廉。官俸從來不置產，只買書，「積書盈屋」。到了玉柱，「尤癡；家苦貧，無物不鬻，惟父藏書，一卷不忍置。」什麼都可以典當，書，不可以！他父親曾經手書〈勸學篇〉，玉柱小心呵護，有事沒事便誦讀。他讀書，並非要期望什麼名利。純粹是相信，書中自有黃金屋，「非為干祿，實信書中真有金粟。」    一晃，已二十多歲了，仍單身，問他，他就回答書中自有顏如玉之類的。他迂腐到什麼程度呢？真是有病。    每次賓客親人來，他也不懂應對之道，「不問溫涼，三數語後，則誦聲大作，客梭巡自去。」夠迂腐書生吧！不會跟人家哈拉，聊著聊著，就又跟人朗誦起他讀過的書，搞得賓客愈發坐不住。    你說他讀書多嘛！去赴試，偏偏又都不中！    某日，正展卷讀書，突起風，把書卷捲去，他趕忙起身急追，不小心，「踏地陷足。探之，穴有腐草；掘之，乃古人窖粟，朽敗已成糞土。雖不可食，而益信千鍾之說不妄，讀益力。」好玩吧，這書生！    古代士農工商，士的社會地位最高。萬般皆下品，唯有讀書高。這裡，接連用幾個典故，都是書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的延伸。    再某日，他登梯找書（因為書堆到屋梁一般高了），「於亂卷中得金輦徑尺，（輦是人力拉抬的車，這大約一尺大小的金輦，算當時的模型車吧！）大喜，以為金屋之驗。出以世人，則鍍金而非真金。」他失望之餘，不免抱怨古人說什麼書中自有黃金屋之類的，都是誆人！    可是，說來有趣，沒多久，一位與他父親同年考中科舉的朋友，當上觀察這官職，愛好佛學，有人勸郎生，把金輦改成佛龕送給這長輩。長輩一開心，便「贈金三百，馬二匹。」郎生大喜，一改之前的抱怨，認定果然金屋、車馬都真有那回事啊！    歲月如梭，很快的，郎生三十了。親朋勸他娶妻，他總說：「書中自有顏如玉」何必憂心沒有妻子呢？這樣，又過去二三年。    當時民間盛傳，天上的織女私自下凡了。於是，不時有朋友調侃他，織女下凡是來找你的哦！他知是戲弄，不以為忤。某夜，他在讀《漢書》。讀到第八卷時，咦，怎麼書頁中夾著一個紗翦美人（像現在的貼紙美女圖）？書呆子又來了，莫非「書中顏如玉，其以應之耶？」但想想，也覺得可笑吧！於是有些悵然。    他仔細查看這紗翦美人，栩栩如生。翻過來，背面上竟有細字「織女」！他嚇一跳。（不知誰在惡作劇！）以後便每天放在書上，有事沒事，拿來看看。有天，他正在觀看這紗翦美女時，這美女突然折腰起，坐卷上微笑。見鬼了！他嚇得跪拜在書桌下。起來，偷偷再看（是不是自己剛剛眼花了！），「已盈尺矣。」哇！變大了。他更怕，倒下，再拜。    這回，他看到那美女走下書桌，「下几婷婷，宛然絕代之姝。」（我靠！怎麼出來的都是美女！）他問，妳是哪個神？女笑，「妾顏氏，字如玉，君固相知已久。日垂青盼，脫不一至，恐千載下無復有篤信古人者。」我是顏如玉啊！你不是很想我嗎？我再不出現，恐怕以後天下人再也不信古人之言啦！    郎生當然大喜若狂。然後呢？    你說呢？孤男寡女，男的三十啷鐺，處男一枚，好不容易，看到絕代佳人，他想幹嘛！女的，大老遠從銀河系來地球，身為一個「一年一期一會」的織女，她能不飢渴嗎？她不想幹嘛嗎？不想，她留在銀河系，等牛郎就好，不是嗎？    果然，「郎喜，遂與寢處。」但，「然枕席間親愛倍至，而不知為人。」這段文言，字義不深，你應該會懂。但字面後的意義，你未必懂。什麼叫「親愛倍至」？什麼又是「而不知為人」？這就是國中生的健康教育課了。這段話我懂。    我當年就因為健康教育老師，教到那第十三章時，叫我們回家問爸媽。那年頭，老爸老媽，白天拚經濟，晚上累到不成人樣，我哪敢問爸媽啊！害我，一直拖到不惑之齡，才帶著疑惑，嫁給，噢不，娶到我老婆！    郎生，當然開心，天上掉下來絕代佳人。上了床，想必摟摟抱抱，又親又舔的。但，他真不知道「為人之道」！不是知書達禮的為人之道，而是，讓女人開心的「為男人之道」！    但，這裡的伏筆是，蒲松齡並沒告訴讀者，那這位美女呢？她的反應呢？沒有。這叫伏筆嘛！有了美女，郎生還是日夜讀書，只是有了伴，每次讀書，便要美女坐在一旁。美女勸他，不要用「讀」的。他不聽。美女說，「君所以不能騰達者，徒以讀耳，試觀春秋榜上，讀如君者幾人？若不聽，妾行去矣。」你這書呆子，之所以不能飛黃騰達，就因為只是在「讀」書，而不懂活用。你看看每年高中的榜單上，有哪幾個像你這樣？你再不改進，我要走了。    郎生當然跟所有男人一樣啦，太座一念，就好啦好啦，聽命一陣子。一陣子後，故態復萌。於是，幾次之後，美女真的消失了。太座在，嫌嘮叨。太座不在呢，「神志若失，跪而禱之，殊無影蹤。」郎生慌了。郎生靈機一動，找出《漢書》，在發現美女的那一頁，果真，看到紗翦美女。他再三懇請，美女才姍姍來遲。警告他，再犯，就永遠說再見。郎生當然發誓。    美女便教郎生，下棋，玩樗蒲（一種跟棋類似的消遣遊戲），但郎生還是趁美女不注意之際，偷偷讀書。終於，還是不小心被發現。美女氣得再度消失。郎生再度從《漢書》裡找回她。再次發重誓，「矢不復讀」。這回，美女馴夫有術了。她要求，三天之內，下棋不能贏我，我就走。郎生畢竟不笨。第三天，竟贏了美女。女乃喜。「授以絃索，（彈琴）限五日工一曲」，不然，就走。    這招厲害。彈琴，要眼手協調並用。郎生一旦專注，根本無暇他顧。「久之，隨指應節，（指頭跟著節拍）不覺鼓舞。（越彈越嗨了）。」美女又鼓勵他多出門，現在的郎生是下棋高手，又可以彈琴，因而「由此倜儻之名暴著。」成為名士啦，郎生。    某夜，郎生問美女，「凡人男女同居則生子；今與卿居久，何不然也？」笨蛋，現在才來問！人家美女等很久啦！女笑曰（我猜是帶著邪邪的笑意），「君日讀書，妾固謂無益。今卽夫婦一章，尚未了悟，枕席二字有功夫。」郎驚問：「何功夫？」我就告訴你這書呆子啦，整日讀死書。連健康教育第十三章，夫婦章，男女生殖篇，都不懂。床上，是講究功夫的！什麼功夫？    美女，「笑不言。」過一會，（顯然是拉腦公上了床，脫了衣），「潛迎就之。郎樂極，曰：我不意夫婦之樂，有不可言傳者。」文言文，字句精簡，未必沒有其精彩處。看這「潛迎就之」四個字，多巧！    潛，可以解釋成，潛下水，床上哪有水？笨哪！隱喻嘛！當然是，潛在下半身，潛在被窩裡。迎就之，可以連在一起理解。迎什麼呢？廢話，當然是迎接腦公的那個東西啊！用什麼迎呢？欸，這也要問，你真的要去找一部A片看看了！日本的，美國的，皆可。反正，就是美女教這書呆子，上了一堂男女親密關係的最終達陣課！郎生，爽呆了。    過了八九個月，美女生了男孩。好景不常。畢竟，美女來歷是有問題。她跟郎生說，她該走了，不然會替郎家惹禍。郎生不捨，美女亦為小寶寶不捨。她要求，郎生要散盡藏書。但郎生不肯。美女感嘆，這是宿命啊！遂不強求。    由於，美女來歷不明，又豔冠群芳。聲名遠播。終於傳到邑宰史公的耳裡。他動用權力，要一睹美女風姿。美女躲藏不見。史公一怒，收押了郎生。並派人到郎家搜捕。差役到了郎家，見滿屋藏書，多不勝搜，乾脆一把火燒了。（千古鐵律，書在不識貨的人眼裡，不啻廢紙！）    郎生獲釋（畢竟沒犯罪啊！），非常氣憤。日夜苦讀。隔年，考中進士。他晝夜祈禱美女保祐，讓他回故鄉當官，報仇雪恨。後果然當了閩省巡撫。他蒐羅史公的惡行，抄其家。    案子結束。他無心當官。自行彈劾自己的錯（公報私仇），回歸故里。    這故事，重點在讀書，讀活書，還是讀死書。讀萬卷書，若不行萬里路，還是死知識。盡信書，不如無書，說的也是這道理。、美女從天而降，教這笨書生的，不就是人倫日常的智慧嗎？這些，不懂，讀書何用？    蒲松齡寫這故事，多少是在發抒他心中的不平吧！書要活讀，活用，堆在那，不啻一堆廢紙。我們愛書的人，應該要懂這死知識與活智慧的差別。    下次，你太座要你清一清書房堆積如山的藏書時，你若不爽，趕緊讀這篇〈書癡〉！你會知道，太座永遠是對的！    太座就是那銀河系來的織女，要你清除死知識，回到人間，學習活智慧！懂嗎？死書呆子！把書整理整理，賣給二手書店，請太座吃喝一頓，順便相互切磋一下，「枕席二字有功夫」的功夫吧！這可是活知識啊！ 延伸閱讀－亂彈聊齋之十一亂彈聊齋之十二亂彈聊齋之十三亂彈聊齋之十四亂彈聊齋之十五亂彈聊齋之十六 作者為知名作家●經授權刊載，原文分享於作者臉書。●專欄文章，不代表i-Media 愛傳媒立場。  查看原始文章